锦州师范高等专科学校
物理教育专业人才培养方案
【专业名称】物理教育(专业代码:670107K )
【入学要求】高中阶段教育毕业生或具有同等学历者
【修业年限】三年
【职业面向】教育培训机构,中学物理或者小学科学教师
所属专业大类(代码) |
所属专业类 (代码) |
对应 行业 (代码) |
主要职业类别 (代码) |
主要岗位类别(或技术领域) |
职业资格证书或技能等级证书举例 |
教育类 |
物理教育 |
教育行业 |
物理或科学教师 |
中小学物理教师 教育机构从业人员 |
教师职业资格证书 普通话证书 |
一、培养目标和规格(一级标题格式:宋体,三号,加粗,行距1.5倍;)
(一)培养目标
本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等全面发展的,面向初级中学、小学、培训学校、教育机构等企业,掌握初中物理教育及小学科学教育、中小学教育研究等专业知识,具备从事初中物理教育、小学科学教育、中小学教育研究等工作的能力;具备初中物理教育、小学科学教育、中小学教育研究等专业技术理论知识和初中物理实验、小学科学实验等实践技能,具备良好的职业道德、敬业精神、适应能力、人际交流和沟通、团队协作和组织协调等社会能力,适应基础物理科学一线需要的高素质技术技能人才。
(二)培养规格
1.素质。
具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导,树立中国特色社会主义共同理想,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感;崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪;具有社会责任感和参与意识。
具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业,具有精益求精的工匠精神;尊重劳动、热爱劳动,具有较强的实践能力;具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神;具有较强的集体意识和团队合作精神,能够进行有效的人际沟通和协作,与社会、自然和谐共处;具有职业生涯规划意识。
具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格,能够掌握基本运动知识和一两项运动技能;具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,具有一定的审美和人文素养,能够形成一两项艺术特长或爱好;掌握一定的学习方法,具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。
2.知识。
学习毛泽东思想基本原理、邓小平建设有中国特色社会主义的理论与实践及三个代表重要思想,使学生具有坚定的政治方向,拥护中国共产党的领导,坚持走社会主义道路,热爱祖国,具备良好政治思想素质。
学习计算机基础知识,使学生能够熟练掌握信息化社会所必须的信息基础知识、计算机基本知识和网络基本知识,培养学生熟练掌握计算机的基本操作技能,使学生具有用计算机获取信息、加工信息、传播信息和应用信息的能力。熟悉信息化社会中的网络环境,为他们的自主学习、终生学习、以及适应未来工作环境奠定良好基础。
学习大学英语课程,培养学生英语听、说、读、写、译的综合应用能力,尤其是听说能力的培养和提高,使他们在今后的工作和社会交往中能运用英语有效地进行口头和书面的信息交流。同时,增强其自主学习能力,提高其综合文化素养,以适应我国经济发展和国际交流的需要。
掌握必需的文化基础知识和较强的专业知识,具有物理学科的基本理论、基本知识;掌握数学的基本理论和基本方法,具有较强的数学素养;熟悉教育法规,掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论;了解物理学的前沿理论,应用前景及发展动态,以及物理学教学的新成果;初步掌握一门外国语和中英文献检索、资料查询的基本方法;了解和熟悉计算机科学基本理论、相关知识,并能较为熟练地运用到物理教学实践中,了解和熟悉国家科学技术、知识产权等法律、法规和政策;具有较好的文化素质和心理素质以及一定的美学修养,会讲普通话,并取得普通话等级证书,具有较强的语言和文字表达能力。
3.能力。
掌握物理学的基本理论、基本知识和物理实验方法,接受教育理论与实践、教学研究方法等方面的基本训练,具有从事初中物理教育、小学科学教育、中小学教育研究等工作的能力;具备物理教学、科学教学、教育研究、获取并判断信息、运用理论知识、制定工作计划、独立解决问题的能力;具备利用现代化的教学手段从事教育教学的能力;不断更新教学方法,对物理教学进行改革的能力;具备从事物理学或相关的科学技术领域科研、教学、技术和相关的实际工作的初步能力;且具有良好的职业道德、敬业精神、团队协作能力、适应能力;适应本专业生产、建设、服务和管理的第一线需要的高素质技术技能人才。
二、课程设置
(一)公共基础课程
思想政治理论课、体育、大学英语、军事理论课、就业与创新创业指导、心理健康教育等课程为公共必修课程,公共艺术课等美育教育、职业素养等列为公共选修课。
1.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
学时:54 学分: 3
通过进行毛泽东思想基本原理、邓小平建设有中国特色社会主义的理论与实践、三个代表重要思想的学习,使学生具有坚定的政治方向,拥护中国共产党的领导,坚持走社会主义道路,热爱祖国,具备良好政治思想素质。
2.大学英语
学时:136 学分: 8
大学英语课程以英语语言知识、应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容,以外语教学理论为指导,目的在于培养学生未来工作中实际运用英语的能力。其教学目标是培养学生英语听、说、读、写、译的综合应用能力,尤其是听说能力的培养和提高,使他们在今后的工作和社会交往中能运用英语有效地进行口头和书面的信息交流;同时,增强其自主学习能力,提高其综合文化素养,以适应我国经济发展和国际交流的需要。
3. 体育课
学时:68 学分:4
公共体育课是大学生以身体练习为主要手段,通过合理的体育教育和科学的体育教育过程,达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程,是学校课程体系的重要组成部分,是高等学校体育工作的中心环节。体育课程是寓促进身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育于身体活动并有机结合的教育课程,是实施素质教育和培养全面发展的人才的重要途径。
4.心理学
学时:32 学分:2
心理学是一门基础必修课,它在为学生提供作为教师职业所需要的心理学基础知识的同时,也为师范生开设的教育类课程提供必要的知识准备。其目的在于:通过对心理学基础知识的学习,了解心理学的对象、性质及研究方法;明确学习心理学的意义,正确理解人的心理实质,认识心理现象发生、发展以及相互作用的规律,为进一步学习其他的教育理论课和更高阶段的心理学理论打好基础。尤其是作为一名教师,为其将来的教育教学工作打下必要的心理学理论基础,提高运用心理学的基本原理分析和解决在教育和教学中遇到的各种心理问题的能力;帮助其树立科学的心理发展观和教育观,为其将来的从教生涯提供心理科学方面的观念指导。
(二)专业课程
1.计算机基础
学时:136 学分: 8
通过对计算机基础知识的学习,使学生能够熟练掌握信息化社会所必须的信息基础知识、计算机基本知识和网络基本知识,培养学生熟练掌握计算机的基本操作技能,使学生具有用计算机获取信息、加工信息、传播信息和应用信息的能力。使学生熟悉信息化社会中的网络环境,为他们的自主学习、终生学习、以及适应未来工作环境奠定良好基础。使用现代化教学手段,引导学生在学习计算机科学与技术的前沿知识的同时,更加注重对计算机实际应用能力的培养,从而达到培养学生和提高学生素质的目的。
通过对计算机基础知识的学习,让学生学习使用计算机适应将来本专业工作的需要,更多地从应用角度出发,学习有关原理、概念和基本操作。计算机基础课程的讲授坚持广度原则,突出计算机对人类文明发展的巨大作用。从实用角度出发提高学生的学习兴趣,强化学习目的,真正使计算机成为必不可少的工具。
2.教育学
学时:36 学分:2
课程能力目标:通过学习,使学生掌握大学教育之间的关系,中学教育中教育目标与教学、课外教育之间的关系,教育、教学活动中智育与德、体、美、劳之间的关系,智育中教育者的施教与受教育者的受教之间的关系,学生学习活动中学习动机、学习态度、学习方法与学习成绩之间的关系等。
课程内容:主要讲授教育学的基本概念、原理、教育教学工作的基本原则、方法和技能、明确教师的责任。
3. 力学
学时:48 学分:3
课程能力目标:通过本课程的教学,要有效地引导学生尽快地适应大学的学习,顺利实现从中学到大学的过渡。具体地说,从主观上让学生明确学习的目的,调动学生学习的积极性和主动性;从内容上让学生比较系统地掌握力学基础理论知识;从方法上使学生掌物理学的学习方法和科学研究方法;从能力上使学生能够准确、灵活地运用力学知识解决具体的力学问题。为后续课程的学习奠定扎实的物理基础。
课程内容:力学是物理学本科生的重要基础课之一,本课程应包含下列主要内容:质点运动学,牛顿运动定律,动量定理和动量守恒定律,动能定理和机械能守恒定律,角动量定理和角动量守恒定律,刚体运动学和动力学,固体的弹性、振动、波动和声学,流体力学,相对论简介等。
4. 热学
学时:48 学分:3
课程能力目标:通过教学,要求学生比较系统地掌握热学的基础理论,基础知识和基本技能,认识物质热运动的特点、规律和研究方法,能正确应用热学知识分析、讨论和解决有关热学问题。同时,为后继课程的学习奠定基础。
课程内容:热学是物理学专业学生的一门必修专业基础课程。热学的内容可概括为三部分:热力学基础,气体动理论,物性学基础。前两部分为课程的重点,要使学生切实学到手。课程内容具体安排为:温度,热力学第一定律,热力学第二定律,气体动理论(加强统计方法),气体内的输运过程,耗散结构初步,实际气体,固体,液体,相变。
5. 电磁学
学时:72 学分:4
课程能力目标:通过本课程的学习应使学生全面地系统地掌握电磁运动中的基本现象,基本概念和基本规律;能分析和解决电磁学最基本的问题;了解电磁学发展史上某些重大发现和发明过程中的物理思想和实验方法。该课程将是电动力学及电子和电工课程的先导课,也将为应用电磁学知识解决实际问题打下基础
课程内容:电磁学是研究电磁运动基本规律的学科,是物理专业必修的专业基础课程。内容包括:静电场、稳恒磁场、电磁感应、直流电路和交流电路、电磁场和电磁波。
6. 光学
学时:72 学分:4
课程能力目标:通过教学,使学生掌握光学的基础理论,基础知识和基本技能;了解光的本性,掌握几何光学的基本概念,物体近轴成像的计算和成像作图法;明确有关干涉、衍射、偏振等现象的一些基本原理和规律,理解光的波动性,掌握光的量子性的某些基本内容;提高分析问题和解决问题的能力。同时,为电动力学、量子力学等后继课程的学习奠定基础。
课程内容:光学是物理学专业学生在高等数学、力学和电磁学之后的一门必修专业基础课程,为普通物理学的一个重要组成部分,它包括经典光学的主要原理和应用及现代光学的发展。内容有几何光学(包括几何光学的基本原理、光学仪器的基本原理)波动光学(包括光的干涉、衍射、偏振)、量子光学以及现代光学基础。
7. 教学教法(物理)
学时:108 学分:6
课程能力目标:它是物理教育专业学生必修的一门专业课。开设本课程是使学生掌握物理教学的一般规律和方法,练习用教育教学理论指导教学实践,体验教学过程,为从事中学物理的教学和研究、不断提高物理教学质量和效益打好基础。
课程内容:物理教学法是一门为培养物理教育教学人才的综合实践性课程。它以国家的教育方针为依据,以辩证唯物主义为指导,把物理学、教育学、心理学、哲学、教学理论和技艺、物理教学实践有机结合起来,系统地研究中学物理教学的规律和实践。
8. 顶岗实习与毕业调研
学时:272 学分:16
教学目标:依据国家发布的有关专业顶岗实习标准,严格执行《职业学校学生实习管理规定》有关要求,自觉遵守顶岗实习单位的各项规章制度,在实习工作中巩固本专业知识,增强动手能力,了解中小学以及教育培训机构新的教学方法、教学手段的使用和推广情况,做好专业知识相关资料的收集与整理工作,学习并掌握中小学一线高水平教师讲课的方法及特点,利用自己的实习岗位加强专业知识的实战训练,通
过积极听课不断的提高自己的讲课水平。
三、学时安排
学时安排应根据学生的认知特点和成长规律,注重各类课程学时的科学合理分配;可根据专业特点与相关行业生产特点灵活设置大小学期。
三年制高职每学年教学时间不少于40周,总学时数约为2500-2800,顶岗实习一般按每周24-30学时计算。每学时不少于45分钟。
学分与学时的换算。一般18学时计为1个学分,三年制高职总学分一般不少于140学分。军训、入学教育、社会实践、毕业设计(或毕业论文、毕业教育)等,以1周为1学分。
高等职业学校公共基础课程学时应不少于总学时的25%。必须保证学生修完公共基础必修课程的内容和总学时数。选修课教学时数占总学时的比例均应不少于10%。
学生顶岗实习一般为6个月,学校可根据实际情况,采取工学交替、多学期、分段式等多种形式组织实施。
四、教学进程总体安排(附表1.课程设置与教学安排表)
五、实施保障
主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、教学评价、质量管理等方面,应满足培养目标、人才规格的要求,应该满足教学安排的需要,应该满足学生的多样学习需求,应该积极吸收行业企业参与。
(一)师资队伍
包括专任教师和兼职教师。各专业在校生与该专业的专任教师之比不高于25:1(不含公共课)。高职专业带头人原则上应具有高级职称,“双师型”教师一般不低于60%。兼职教师应主要来自于行业企业。
教师基本情况表
序号 |
姓名 |
性别 |
年龄 |
专业技术职务 |
最后学历毕业学校、专业、学位 |
现从事 专业 |
拟任 课程 |
是否 “双师型” |
专职 /兼职 |
1 |
刘玉富 |
男 |
|
教授 |
东北师范大学 物理教育 本科 |
|
大学物理实验 |
是 |
专职 |
2 |
刘 野 |
男 |
|
讲师 |
辽宁工业大学 控制工程 硕士 |
|
大学物理 |
是 |
专职 |
3 |
张 韬 |
男 |
|
副教授 |
|
|
数字电子技术 |
是 |
专职 |
4 |
孙东升 |
男 |
|
教授 |
|
|
力学 |
是 |
专职 |
5 |
程 红 |
女 |
|
副教授 |
渤海大学 |
|
电磁学 |
是 |
专职 |
6 |
杨素怀 |
女 |
|
教授 |
渤海大学 |
|
电路分析 |
是 |
专职 |
7 |
曹立生 |
男 |
|
副教授 |
|
|
热学 |
是 |
专职 |
8 |
王晓明 |
男 |
|
讲师 |
|
|
光学 |
|
专职 |
9 |
关亚男 |
女 |
|
教授 |
|
|
物理解析 |
|
专职 |
10 |
张碧娜 |
女 |
|
讲师 |
辽宁工业大学 控制工程 硕士 |
|
原子物理 |
|
专职 |
11 |
高思远 |
男 |
|
讲师 |
辽宁工业大学 机械工程 硕士 |
|
模拟电子技术 |
是 |
专职 |
|
|
|
|
|
|
|
物理学史 |
|
专职 |
(二)教学设施
教学设施应满足本专业人才培养实施需要,其中实训(实验)室面积、设施等应达到国家发布的有关专业实训教学条件建设标准(仪器设备配备规范)要求。信息化条件保障应能满足专业建设、教学管理、信息化教学和学生自主学习需要。
教学资源及设施情况表
专业教材、图书资料、数字化教学资源情况 |
|
主要专业仪器设备装备情况 |
序号 |
设备名称 |
型号/规格 |
数量 |
购入时间 |
1 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
专业实习实训基地情况 |
序号 |
实训基地名称 |
合作单位 |
校内/外 |
实训项目 |
1 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
(三)教学资源
教材、图书和数字资源结合实际具体提出,应能够满足学生专业学习、教师专业教学研究、教学实施和社会服务需要。严格执行国家和省关于教材选用的有关要求,健全本校教材选用制度。根据需要组织编写校本教材,开发教学资源。
(四)教学方法
提出实施教学应该采取的方法指导建议,指导教师依据专业培养目标、课程教学要求、学生能力与教学资源,采用适当的教学方法,以达成预期教学目标。倡导因材施教、因需施教,鼓励创新教学方法和策略,采用理实一体化教学、案例教学、项目教学等方法,坚持学中做、做中学。
(五)教学评价
对教师教学、学生学习评价的方式方法提出建议。对学生的学业考核评价内容应兼顾认知、技能、情感等方面,评价应体现评价标准、评价主体、评价方式、评价过程的多元化,如观察、口试、笔试、顶岗操作、职业技能大赛、职业资格鉴定等评价、评定方式。要加强对教学过程的质量监控,改革教学评价的标准和方法。
(六)质量管理
以保障和提高教学质量为目标,运用系统方法,结合教学诊断与改进、质量年报自主保证人才培养质量的工作,形成任务、职责、权限明确,相互协调、相互促进的质量管理有机整体。
六、毕业标准
学生按专业人才培养方案要求修完规定的课程,考核合格,达到毕业最低学分要求和《国家学生体质健康标准》相关要求,准予毕业,颁发毕业证书。
(一)学分
1.总学分要求设定在135分;
2.教学部分原则上18学时记1学分;
3.实习部分原则上100学时记1学分。
(二)学时
本专业总学时原则上为2294学时,周学时29学时,每学时按50分钟计算。
七、其他说明
(一)第三学期的学期末,制定该年级的 “后续式订单”人才培养项目模块课程,并经专业建设委员会论证和学校审核后发布实施。
(二)学生要踏实认真,全面了解所在单位的情况,包括单位的业务流程,岗位职责,基本制度和管理模式。通过实习,完成拟定的实习内容、计划,并写出实习报告。
附表1 物理教育专业课程设置与教学安排(135学分,2294学时)
通识教育课(39学分,666学时)
平台及 模块 |
序号 |
课程 代码 |
课程名称 |
学 分 |
计划学时 |
各学期内周学时数 |
考 试 √ |
时间地点要求 |
总 学 时 |
教学环节 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
理论 |
实践 |
一六学期为16周,其余学期为18周 |
通识教育平台 |
1 |
02139901 |
思想道德修养与法律基础 |
2 |
32 |
24 |
8 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
02139912 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论1 |
2 |
32 |
24 |
8 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
3 |
02139922 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论2 |
1 |
18 |
14 |
4 |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
4 |
02139903 |
形势与政策 |
1 |
18 |
14 |
4 |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
5 |
02129904 |
心理健康教育 |
2 |
36 |
28 |
8 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
6 |
01129904 |
计算机基础 |
4 |
64 |
26 |
38 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
7 |
01129911 |
大学英语1 |
4 |
64 |
32 |
32 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
8 |
01129921 |
大学英语2 |
4 |
72 |
36 |
36 |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
9 |
01129912 |
体育1 |
2 |
32 |
6 |
26 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
10 |
01129922 |
体育2 |
2 |
36 |
8 |
28 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
11 |
01109901 |
军事理论 |
1 |
18 |
18 |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
职业通用能力 |
1 |
02129901 |
教育学 |
2 |
36 |
36 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
2 |
02129902 |
心理学 |
2 |
32 |
32 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
01129903 |
教师口语 |
2 |
32 |
16 |
16 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
02129905 |
书法 |
2 |
36 |
24 |
12 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
5 |
01129905 |
现代教育技术 |
2 |
36 |
16 |
20 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
公共选修课 |
1 |
01129801 |
艺术导论 |
2 |
36 |
18 |
18 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
01129802 |
音乐鉴赏 |
2 |
36 |
18 |
18 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
3 |
01129803 |
美术鉴赏 |
2 |
36 |
18 |
18 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
01129804 |
舞蹈鉴赏 |
2 |
36 |
18 |
18 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
5 |
01129805 |
书法鉴赏 |
2 |
36 |
18 |
18 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
6 |
01129806 |
戏曲鉴赏 |
2 |
36 |
18 |
18 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
7 |
01129807 |
戏剧鉴赏 |
2 |
36 |
18 |
18 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
8 |
01129808 |
影视鉴赏 |
2 |
36 |
18 |
18 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
*选修4学分公共选修课
专 业 课(64学分,1130学时)
课程 性质 |
序号 |
课程 代码 |
课程名称 |
学 分 |
计划学时 |
各学期内周学时数 |
考 试 √ |
时间地点要求 |
总 学 时 |
教学环节 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
理论 |
实践 |
一六学期为16周,其余学期为18周 |
必修课 |
职业专门能力课 |
1 |
02050401 |
高等数学 |
2 |
32 |
32 |
|
2 |
|
|
|
|
|
√ |
教室 |
2 |
02050101 |
力学 |
3 |
48 |
48 |
|
3 |
|
|
|
|
|
√ |
教室 |
3 |
02050102 |
热学 |
3 |
48 |
48 |
|
3 |
|
|
|
|
|
√ |
教室 |
4 |
02050103 |
电磁学 |
4 |
72 |
72 |
|
|
|
4 |
|
|
|
√ |
教室 |
5 |
02050104 |
光学 |
4 |
72 |
72 |
|
|
|
4 |
|
|
|
√ |
教室 |
6 |
02050105 |
原子物理 |
2 |
36 |
36 |
|
|
|
|
2 |
|
|
√ |
教室 |
7 |
02050106 |
物理学史 |
2 |
36 |
36 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
教室 |
职业综合 能力课 |
1 |
02050404 |
电路分析 |
4 |
72 |
72 |
|
|
|
4 |
|
|
|
√ |
教室 |
2 |
02050107 |
模拟电子 |
4 |
72 |
72 |
|
|
|
|
4 |
|
|
√ |
教室 |
3 |
02050108 |
数字电子 |
4 |
72 |
72 |
|
|
|
|
4 |
|
|
√ |
教室 |
4 |
02050109 |
理论力学 |
2 |
36 |
36 |
|
|
|
|
2 |
|
|
√ |
教室 |
5 |
02050110 |
物理解析 |
4 |
72 |
72 |
|
|
2 |
2 |
|
|
|
|
教室 |
6 |
02050111 |
教学教法 |
6 |
108 |
108 |
|
|
2 |
4 |
|
|
|
|
教室 |
7 |
02050112 |
课件制作 |
4 |
72 |
72 |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
机房 |
8 |
02050113 |
教学试讲 |
4 |
72 |
72 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
教室 |
职业能力训练课 |
1 |
02050114 |
力热实验 |
2 |
36 |
36 |
|
|
2 |
|
|
|
|
√ |
实验室 |
2 |
02050115 |
电磁学实验 |
2 |
36 |
36 |
|
|
|
|
2 |
|
|
√ |
实验室 |
3 |
02050116 |
光学实验 |
2 |
36 |
36 |
|
|
|
|
2 |
|
|
√ |
实验室 |
4 |
02050117 |
硬笔书法 |
2 |
34 |
|
|
1 |
1 |
|
|
|
|
|
实验室 |
5 |
02050118 |
普通话与常用字 |
1 |
16 |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
实验室 |
6 |
02050119 |
朗诵 |
1 |
16 |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
教室 |
7 |
02050120 |
即兴讲话 |
1 |
18 |
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
教室 |
8 |
02050121 |
简笔画 |
1 |
18 |
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
教室 |
* 要求各师范专业教法课提前安排至第一学年第二学期
后 续 式 订 单 模 块 课(10学分,180学时)
课程 性质 |
序号 |
课程 代码 |
课程名称 |
学 分 |
计划学时 |
各学期内周学时数 |
考 试 √ |
时间地点要求 |
总 学 时 |
教学环节 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
理论 |
实践 |
一六学期为16周,其余学期为18周 |
必修课模块1 |
职业拓展能力课 |
1 |
02050122 |
教学设计 |
1 |
18 |
8 |
10 |
|
|
1 |
|
|
|
|
教室 |
2 |
02050123 |
说课 |
2 |
36 |
6 |
30 |
|
|
2 |
|
|
|
|
教室 |
3 |
02050124 |
中学物理实验讲解 |
2 |
36 |
|
36 |
|
|
|
2 |
|
|
|
教室 |
4 |
02050125 |
微课制作 |
1 |
18 |
8 |
10 |
|
|
|
1 |
|
|
|
机房 |
订单课模块2 |
职业拓展能力课 |
1 |
02050126 |
习题讲解 |
2 |
36 |
6 |
30 |
|
|
2 |
|
|
|
|
教室 |
2 |
02050127 |
应用文写作 |
2 |
36 |
6 |
30 |
|
|
|
2 |
|
|
|
教室 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
实 践 模 块 课(22学分,318学时)
课程性质 |
课程名称 |
学 分 |
计划学时 |
各学期内周学时数 |
考 试 √ |
时间地点要求 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
一六学期为16周,其余学期为18周 |
必修 |
学术活动(讲座) |
2 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
专业特色活动 |
1 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
社会活动(劳动教育) |
1 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
实习实训 |
16 |
272 |
|
|
|
|
8 |
8 |
|
|
毕业设计 |
1 |
16 |
|
|
|
|
|
1 |
|
|
军训(入学教育) |
1 |
18 |
|
|
|
|
|
|
|
二周 |